Visualisation du fichier CSV pour l'export des fiches de type : Formulaire ressourcerie - Total des fiches : 68
"datetime_create","datetime_latest","Titre de l'article","Date du jour","Catégorie du document","Discipline","Nom du ou des auteurs","Date du document","A retenir","Résumé / Abstract","Lien vers l'article","Image","Autre document","Mots clés pour mieux retrouver cette ressource *"
09/05/2020 11:46:51,09/05/2020 11:46:51,"Insolite. Fabriquer un petit voilier en deux jours chez un charpentier de marine, c’est possible !","2020-04-30","Site internet","Accompagnement de projets","Voile et voilier","","Un chantier du Morbihan propose d'accompagner la construction d'un petit dinghy en bois en 2 jours. 
Prévoir 3400 euros.
","","https://voilesetvoiliers.ouest-france.fr/industrie-nautique/chantier/insolite-fabriquer-un-petit-voilier-en-deux-jours-chez-un-charpentier-de-marine-c-est-possible-a14c9ccc-c9a3-11e9-91b1-853821bbb038","","","construction ,navale,chantier,bois"
09/05/2020 11:46:51,09/05/2020 11:46:51,"Lego Serious Play : jouer sérieusement en intelligence collective","2020-05-08","Article web","Accompagnement de projets","Integraale","","Les LEGO comme outil pour favoriser l'intelligence collective. ","""Qui ne connait pas ces petites briques en plastiques de toutes les couleurs ? peut-être avez-vous passé des heures pendant votre enfance à construire des voitures de l'espace ou des palais avec des labyrintes magiques, que sais-je... Aviez-vous imaginé qu'un jour vous retrouveriez ces briques de Lego en entreprise ? Que vos équipes prendraient plaisir à co-construire ensemble une vision partagée ou des stratégies sur des sujets des plus complexes ?""","https://integraale.fr/tips-insights/lego-serious-play-jouer-serieusement-intelligence-collective/","","","LEGO,intelligence collective,storming,cocréation,innover"
09/05/2020 11:46:51,09/05/2020 11:46:51,"Métacartes","2020-05-08","Site internet","Accompagnement de projets","","","Des outils d'animation d'équipe, de créativité... Documentés en open source.","","https://www.metacartes.cc/","","","cartes,animation,outils,réunions,equipe,gestion"
09/05/2020 11:46:51,09/05/2020 11:46:51,"Réseau ETRES : formation des acteurs de l'EEDD","2020-04-17","Site internet","Accompagnement de projets","","","","""Un réseau européen pour la formation des acteurs en éducation à l’environnement et au développement durable accompagnant les dynamiques citoyennes de transition écologique.""","https://etreserasmus.eu/?PagePrincipale","","","Accompagnement"
09/05/2020 11:56:18,09/05/2020 11:56:18,"Clés d'identifications naturalistes (Faune de France)","2020-05-05","livre, PDF, Site internet","Océanographie","Fédération Française des Sociétés de Sciences Naturelles","","","""En accord avec l’article 1 de ses statuts (*) la Fédération a décidé de créer une Bibliothèque virtuelle numérique où elle met gracieusement, à disposition de la communauté naturaliste, via Internet, tous les ouvrages de la collection Faune de France épuisés et qu’elle ne souhaite pas rééditer.

Les Faunes proposées sont au format standard PDF (Portable Document Format) associé à une OCR (Opical Character Reconision ou reconnaissance de caractère) ce qui permet d’effectuer, dans l’ensemble des ouvrages, une recherche par mots clés.

Afin de télécharger légalement les ouvrages, ceux-ci sont placés sous une licence peu contraignante (Creative Commons – BY-NC-SA), dont les modalités d’utilisation sont expliquées en avant propos de chaque Faune numérisée.""","http://faunedefrance.org/bibliotheque-virtuelle-numerique/","","","identification,zoologie"
09/05/2020 11:56:18,09/05/2020 11:56:18,"Evaluation de l’écotoxicité de nanotubes de carbone en milieu aquatique à l’aide du modèle amphibien Xenopus laevis : synthèse, protocoles d’exposition, détection et dosage.","2020-05-08","Articles scientifiques","Océanographie","Floriane Bourdiol","2013-07-18","","""L’augmentation de la production et l’utilisation de nanotubes de carbone (NTC) soulèvent des inquiétudes
vis-à-vis de leur dissémination dans l’environnement. Pourtant, les connaissances relatives à leur toxicité et leur
bioaccumulation potentielles chez des organismes aquatiques sont encore très limitées. Les travaux rapportés ici
sont basés sur une approche prospective à l’échelle du laboratoire, à l’aide d’un modèle aquatique, la larve
d’amphibien Xenopus laevis.
Les toxicités aiguë, chronique et génétique ont été évaluées après exposition des larves à des suspensions
de DWNT ou de MWNT préparées selon différents protocoles de dispersion. Les effets potentiels de synergie
entre des DWNT et du plomb ont par ailleurs été évalués. L’ingestion d’une quantité importante de NTC par les
larves perturberait leur transit intestinal et l’assimilation de nutriments. Les réponses toxiques seraient modulées
à la fois par le type de NTC, leur concentration, leur état de dispersion, la nature de l’agent dispersant, mais
également par la présence de plomb et sa concentration.
La localisation et le dosage des NTC dans des matrices biologiques demeurent des défis considérables.
D’une part, le principe de détection de NTC par dosage isotopique du carbone (13C/12C) a été exploré chez des
larves exposées à des NTC synthétisés à partir d’une source carbonée enrichie en 13C. Des essais préliminaires
suggèrent la bioaccumulation hétérogène de 13C-DWNT dans le foie, mais elle reste à confirmer. D’autre part,
une technique originale de dosage de DWNT a été mise au point par mesure de la permittivité complexe de
suspensions de larves soumises à un champ électromagnétique dans la gamme micro-ondes. ""","http://thesesups.ups-tlse.fr/2214/1/2013TOU30255.pdf","","","nanotube,carbone,toxicité,hydrocarbure"
09/05/2020 11:56:18,09/05/2020 11:56:18,"The Mechanisms of Filter Feeding: Some Theoretical Considerations","2020-05-08","Articles scientifiques","Océanographie","Daniel I. Rubenstein, and M. A. R. Koehl","1977-10-01","Description de 5 mécanismes biologiques destinés à capter des particules dans l'eau.","""We enumerate the five basic mechanisms by which any biological or manmade filter can remove particles from a fluid. These mechanisms are: (1) direct interception, (2) inertial impaction, (3) gravitational deposition, (4) motile-particle deposition, and (5) electrostatic attraction. For these mechanisms we present dimensionless indexes that indicate which measurable characteristics of the filter, the particles, and the flow affect the intensity of particle capture. By comparing the magnitudes of these indexes it is possible to determine the main mechanism a filter is using to capture particles. Awareness of these mechanisms and their interrelationships will provide insights for those investigating the efficiency of various modes of filter feeding and the mechanisms of size-selective suspension feeding.""","https://www.journals.uchicago.edu/doi/pdfplus/10.1086/283227","","","microphagie,suspensivore,biofiltration,filtreurs"
09/05/2020 11:56:18,09/05/2020 11:56:18,"Structural Basis for the Brilliant Colors of the Sapphirinid Copepods","2020-05-08","Articles scientifiques","Océanographie","Dvir Gur, Ben Leshem, Maria Pierantoni, Viviana Farstey, Dan Oron, Steve Weiner, Lia Addadi","2015-01-01","","""Males of sapphirinid copepods use regularly alternating layers of hexagonal-shaped guanine crystals and cytoplasm to produce spectacular structural colors. In order to understand the mechanism by which the different colors are produced, we measured the reflectance of live individuals and then characterized the organization of the crystals and the cytoplasm layers in the same individuals using cryo-SEM. On the basis of these measurements, we calculated the expected reflectance spectra and found that they are strikingly similar to the measured ones. We show that variations in the cytoplasm layer thickness are mainly responsible for the different reflected colors and also that the copepod color strongly depends on the angular orientation relative to the incident light, which can account for its appearance and disappearance during spiral swimming in the natural habitat.""","https://pubs.acs.org/doi/full/10.1021/jacs.5b05289","","","saphir,copepode,invisible,cristalographie"
09/05/2020 11:56:18,09/05/2020 11:56:18,"Vidéo d'un copépode pouvant devenir invisible","2020-05-08","Vidéo","Océanographie"," American Chemical Society","","","""These tiny, little-known copepods appear to flash in and out of existence, and scientists are figuring out their trick. Their findings could inspire the next generation of reflective coatings and other optical technologies.""","https://youtu.be/26kus22RaTo","","","invisible,copepode,saphir,bleu"
09/05/2020 11:56:18,09/05/2020 11:56:18,"Plateforme de partage de données océanographiques du Canada","2020-05-07","Site internet","Océanographie","","","On y retrouve des enregistrements audio, des photos et vidéos sous-marines.
Il existe aussi des espaces de sciences participatives.
Il faudra veiller à demander un droit d'utilisation, l'ensemble des données sont en open data !
","""Discover the ocean.
Understand the planet.
Working for the advancement of science and the benefit of Canada.""","https://www.oceannetworks.ca/","","","base de données,canada,sciences participatives,open deta,sons sous-marins"
09/05/2020 11:56:18,09/05/2020 11:56:18,"Développement d'un piège photo sous-marin a déclenchement automatique","2020-05-06","Articles scientifiques","Océanographie","Kresimir Williams, Alex De Robertis, Zachary Berkowitz, Chris Rooper, Rick Towler","","Un système stéréo à déclenchement automatique pour des profondeurs moyennes.","""This paper describes the design and deployment of a new type of underwater stereo camera capable of triggering when animals are present in the field of view. Unobtrusive evaluation of the camera view field for potential targets is achieved using far-red illumination invisible to most fishes. The triggered camera (TrigCam) system is designed to be low cost by incorporating off-the-shelf commercial camera and computer components. It also incorporates several novel software and hardware developments such as the Cannon Hackers Development Kit which provides a high degree of control over the cameras, and a Raspberry Pi computer-on-board module for low-power, cost-efficient computing. The innovative triggering algorithm for fine control of the size and intensity of targets necessary to trigger an image is described in detail. Stereo image analysis provides estimates of fish size, position, and orientation to provide quantitative data from images. Test field deployments demonstrate operational capacity and illustrate potential applications for sampling marine organisms through example descriptions of analytical methods, including the trigger process and stereo image analysis. The TrigCam is intended to be an open source project to encourage continued development within the marine research community, with design information available through internet posts.""","https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S2211122015000043?casa_token=w3UQzGcjcC8AAAAA:E8y3UfgOmUruVRgeTyoIn82oUQeXAi-wAFIMk3qg6PnJXl6moYGZjPoL3PTYwRHJcmRLi7mUr4A","","","camera,trap,piege photo,diversité,comptage,suivi,ecologie"
09/05/2020 11:56:18,09/05/2020 11:56:18,"Rapport / Évaluation des habitats littoraux par drone","2020-05-06","Articles scientifiques, PDF","Océanographie","Marha","2019-11-01","","""Dans le cadre de l'action de conservation C4 du Life Marha, l'Institut des milieux aquatiques a réalisé une étude pour expérimenter l'utilisation du drone dans le but d'évaluer la fréquentation sur les habitats médiolittoraux rocheux cuvettes et champs de blocs.

Cet habitat est primordial pour de nombreuses espèces qui y vivent, s'y nourrissent et viennent s'y cacher. Le piétinement des rochers et le retournement des blocs liés à la fréquentation de ces espaces littoraux à un impact sur son état de santé.""","https://fr.calameo.com/ofbiodiversite/read/003502948d3071e3890c9","","","drone,evaluation,diversité,estran,littoral"
09/05/2020 11:56:18,09/05/2020 11:56:18,"WORMS - Une plateforme registre pour les espèces marines","2020-05-05","Site internet","Océanographie","","","Une référence pour contrôler ses identifications","""The aim of a World Register of Marine Species (WoRMS ) is to provide an authoritative and comprehensive list of names of marine organisms, including information on synonymy. While the highest priority goes to valid names, other names in use are included so that this register can serve as a guide to interpret taxonomic literature.

The content of WoRMS  is controlled by taxonomic and thematic experts, not by database managers. WoRMS  has an editorial management system where each taxonomic group is represented by an expert who has the authority over the content, and is responsible for controlling the quality of the information. Each of these main taxonomic editors can invite several specialists of smaller groups within their area of responsibility to join them.""","http://www.marinespecies.org/","","","identification"
09/05/2020 12:00:12,09/05/2020 12:00:12,"Apprendre à l’école à travers des projets : pourquoi ? comment ? ","2020-05-09","PDF","Education à l'environnement","Philippe Perrenoud","1999-01-01","""Un projet confronte à de “ vrais ” problèmes, qui ne sont pas des exercices
scolaires, mais des problèmes à résoudre et des obstacles que le groupe doit
surmonter pour arriver à ses fins. Une démarche de projet place donc le maçon au
pied du mur et l’oblige à se mesurer à des défis qui ne sont pas organisés pour être
exactement à sa mesure, et ne se présentent pas dans les formes du travail scolaire
ordinaire. ""","","","","ApprendreALecoleATraversDesProjetsPou_fichierstage_sitecoles_1545_7.pdf",""
09/05/2020 12:00:12,09/05/2020 12:00:12,"La pédagogie de projet au cœur de l'éducation pour un développement durable","2020-05-09","Vidéo","Education à l'environnement","Francine Pellaud","","","Dans cette vidéo, Francine Pellaud discute des intérêts et des conditions de réussite de la pédagogie de projet, dans le cadre d'une éducation à l'environnement et au développement durable.","https://youtu.be/AUCZjEPH31I","","",""
09/05/2020 12:00:12,09/05/2020 12:00:12,"SeA Sciences et Arts, Créer pour Animer et Apprendre Nature et Culture","2020-05-09","Site internet","Education à l'environnement","","","","","http://science-et-art.com/","","",""
09/05/2020 12:03:59,09/05/2020 12:03:59,"eMammals – See Wildlife, Do Science","2020-05-06","Site internet","Sciences participatives","","","Plateforme pour partager ses observations de mammifères au piège photographique terrestre.","""eMammal is a data management system and archive for camera trap research projects.  This cyber-tool is designed to not only be useful to scientists, but also to the citizen scientists who aid scientists in photo collection.  Camera trappers use our software to look at pictures, identify animals and upload them for review and archive at the Smithsonian. These data then help address important conservation-related questions.  The pictures provide a unique view into the secret world of wildlife. For a fun animal ID game using eMammal favorites, click on eMammal Lite for more!""","https://emammal.si.edu/","","","pège photo,terrestre"
09/05/2020 12:03:59,09/05/2020 12:03:59,"Snapshot Serengeti pour contribuer à identifier des images prises au piège photo","2020-05-06","Site internet","Sciences participatives","","","","""Help us explore the secret life of the Serengeti! Our cameras track the movement of thousands upon thousands of animals migrating with and following the wildebeest migration.""","https://www.zooniverse.org/projects/zooniverse/snapshot-serengeti","","","piege photo"
09/05/2020 12:03:59,09/05/2020 12:03:59,"Ocean plastics traker : Plateforme collaborative de signalement d'échouage de déchets plastiques","2020-05-05","Site internet","Sciences participatives","Ansel","","","""Ocean Plastic Tracker est un outil participatif qui permet de géolocaliser certains déchets marins de sources bien spécifiques. Le projet a pour but de mieux comprendre la pollution marine et de sensibiliser les différents acteurs. 

Parmi les pollutions plastiques, certains déchets racontent une histoire et permettent de suivre leur propagation au gré des courants et des tempêtes. Ces déchets sélectionnés, appelés ""traceurs"", permettent de qualifier et de quantifier une pollution provenant de conteneurs perdus en mer ou de déversements.

Ocean Plastic Tracker est co-administré par les associations Ansel et Sea-Mer. Cette application web est open source et en constante évolution grâce au travail de développeurs bénévoles.""","https://oceanplastictracker.com/#/","","","dechet,plastique,echouage,mersea"
09/05/2020 12:03:59,09/05/2020 12:03:59,"Sciences participatives - Wikipédia","2020-05-09","Site internet","Sciences participatives","","","","Les sciences participatives (parfois appelées « sciences citoyennes » ou « sciences collaboratives ») sont des formes de production de connaissances scientifiques auxquelles des acteurs non-scientifiques-professionnels — qu’il s’agisse d’individus ou de groupes — participent de façon active et délibérée1.

""Elles se sont notamment développées dans le domaine des sciences naturelles, où, dans le fil des sociétés savantes des siècles passés, une grande partie du travail se faisait sur le terrain sans nécessiter de moyens coûteux ni de laboratoire. Des non-professionnels contribuaient aux avancées en matière de connaissance et d'inventaires. Avec l'amélioration des technologies, les sciences participatives ont peu à peu investi d'autres domaines comme la médecine, l'astronomie ou la physique, mais aussi les sciences sociales.""","https://fr.wikipedia.org/wiki/Sciences_participatives","","",""
09/05/2020 12:03:59,09/05/2020 12:03:59,"Dossier : Des recherches participatives dans la production des savoirs liés à l’environnement – Étude comparée des dispositifs participatifs du Muséum national d’histoire naturelle","2020-05-09","Articles scientifiques","Sciences participatives","Marine Legrand ; Anne Dozières ; Hélène Dupont ; Julie Scapino ; Frédérique Chlous","2020-10-01","","L’ambition du projet « Étude comparée des dispositifs participatifs de production des savoirs
naturalistes », soutenu par le programme « Savoirs naturalistes, expertise et politiques de la biodiversité » des
Actions thématiques du Muséum a été de mettre en discussion ces différents dispositifs afin de dépasser le
cloisonnement des réseaux, des territoires et des concepts analytiques. Il s’agissait d’aller au-delà de la
séparation habituellement tracée entre « sciences participatives » et « recherches participatives »,
respectivement identifiées, de façon archétypale, à la collecte massive de données, d’une part, et à une
recherche localement ancrée dans une communauté, d’autre part. Le pari est donc celui de la richesse du
croisement des regards grâce à un décentrement et à une approche empirique des dispositifs. Les séminaires
organisés et les discussions croisées ont mis en évidence des lignes de démarcation qui ne suivent ni les
frontières disciplinaires ni les typologies binaires ou linéaires posées a priori. Issus d’un travail réflexif
collectif, ces constats concernent les motivations du recours au participatif, la valeur scientifique des résultats
produits, l’optimisation des dispositifs ainsi que les questions de dissymétries de savoir et de pouvoir.","https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01763609","","",""
14/05/2020 16:21:57,14/05/2020 16:21:57,"Modèles de documents de gestion de projet","2020-05-14","Site internet","Accompagnement de projets","methodo-projet.fr","","Ce lien contient un grand nombre de documents  à l'élaboration de projets. ","""Cette page vous propose des modèles de documents de gestion de projet. Ils sont destinés à vous inspirer pour la création de vos propres documents. Ils sont volontairement très généraux et vous devez donc les adapter aux spécificités de votre métier, aux particularités et à la culture de votre organisme. Soyez critique : ne conservez pas une rubrique qui ne vous parait pas pertinente.
Dans le souci de ne pas alourdir inutilement les modèles de document, les éléments de traçabilité (date de création du document, numéro de version, auteur et destinataires) sont présentés dans la première section.""","https://methodo-projet.fr/modeles-de-documents-de-gestion-de-projet/",,"","methodologie,projet,dossier,plaquette,bilan,fiche"
15/05/2020 16:07:40,15/05/2020 16:07:40,"Le tiers secteur de la recherche","2020-05-15","Site internet","Sciences participatives, Education à l'environnement, Accompagnement de projets","","","","""Le tiers-secteur de la recherche, désigne les activités de recherche, d’innovation et de production de savoirs et de connaissances du secteur non marchand (associations, syndicats, collectivités territoriales, etc.), du secteur marchand à but non lucratif (économie sociale et solidaire, groupements professionnels, etc.) et des organisations à but lucratif de petite taille (auto-entrepreneurs, groupements agricoles ou artisanaux, etc.).""","https://www.tiers-secteur-recherche.org/#pourquoi-les-assises",,"","tiers-secteur,recherche"
19/05/2020 10:02:45,19/05/2020 10:02:45,"Répertoire d'activités brise glace","2020-05-19","PDF","Sciences participatives, Education à l'environnement, Accompagnement de projets, transition écologique","COPER-Ripec","","","""Ce répertoire offre une panoplie d'activités brise-glace (ou d'activités climat).""","https://coper.cqcm.coop/ressources/activites-pedagogiques/repertoire-dactivites-brise-glace",,"RepertoireDActivitesBriseGlace_fichierstage_repertoire_dactivites_brise-glace.pdf","brise-glace,icebreaker,outils,reunion,rencontre,introduction"
26/05/2020 13:55:14,26/05/2020 13:55:14,"Apprendre les langues sous hypnose","2020-05-26","Site internet","Education à l'environnement","","","Apprendre les langues par l'hypnose, c'est un moyen de passer outre les blocages émotionnels qui nous empêchent de se mettre en posture d'apprenant.   ","","https://www.hypnoledge.com/",,"","hypnose,langue,apprentissage"
28/05/2020 15:49:07,28/05/2020 15:49:07,"L'entretien d'explicitation","2020-05-28","PDF","Education à l'environnement, Accompagnement de projets","Pascale et Hervé Kéradec","","","""Passer de l’implicite à l’explicite, décrire et comprendre l’action, monter en compétences : voilà ce que permet
le travail d’explicitation. Pierre Vermersch, créateur de cette méthode d’entretien, nous en révèle la grande fécondité, tant pour l’élève que son professeur.""","https://cdn.reseau-canope.fr/archivage/valid/feuilletage-l-entretien-d-explication-N-18368-29984.pdf",,"","explicitation,entretien,extraire,questionner,préciser,explicite"
09/05/2020 11:46:51,28/05/2020 17:35:14,"Questions à poser à un commanditaire d'animation","2020-05-08","PDF","Sociologie / Philosophie","Véronique ","2020-05-04","3 tableaux, le 1 est à adapter car il est plus pour une idée de changement 
Le 2 ce sont  les questions à poser d'un côté pratique
Le 3 ce sont les questions que je me pose avant et après avoir répondu à une offre de service","","",,"QuestionsAPoserAUnCommanditaireDAnimatio_fichierstage_analyse-de-la-demande.xlsx","analyse,formation,répondre à une offre"
02/06/2020 11:37:34,02/06/2020 11:37:34,"Peut-on faire confiance à Wikipédia ? (Philosophie, médias et sociétés)","2020-06-02","Article web","Sociologie / Philosophie","Julien Lecomte","2017-08-09","""Ecrire sur Wikipédia n’est pas un acte anodin et est régi par des règles. Un système hiérarchique donne des rôles aux contributeurs. Certains sont ainsi habilités à rappeler ces règles aux profanes et à surveiller que les articles rédigés respectent le canevas adéquat. Tout article fait l’objet de plusieurs relectures (y compris certaines automatisées), et les règles formelles de citation de sources fiables, de neutralité, de droit d’auteur, d’admissibilité ou autres rendent très difficile l’introduction de données fausses.""

""Au niveau des conflits d’intérêts et de l’impartialité, il faut souligner le modèle économique de Wikipédia, qui fonctionne grâce aux dons des internautes, contrairement à des acteurs comme Facebook et Google qui se financent grâce à la publicité. Wikipédia peut ainsi s’affranchir davantage des risques de lobbying ou de pressions visant à orienter l’information.""

""La fiabilité de Wikipédia est plutôt solide. Déjà en 2005, le chercheur J. Giles a comparé dans la revue Nature un gros échantillon d’articles scientifiques de Wikipédia (en anglais) à ceux de grandes encyclopédies comme Britannica et en est arrivé à la conclusion que leur taux d’exactitude était très proche.""","","https://www.philomedia.be/peut-on-faire-confiance-a-wikipedia/#:~:text=Wikip%C3%A9dia%20%3A%20une%20porte%20d'entr%C3%A9e%20vers%20la%20connaissance&text=Malgr%C3%A9%20sa%20quantit%C3%A9%20colossale%20d,de%20Wikip%C3%A9dia%20est%20plut%C3%B4t%20solide.",,"","yeswiki,exactitude,fiabilité,sources,collaboratif"
28/05/2020 17:07:42,02/06/2020 11:38:21,"La questiologie, bien questionner c'est permettre de faire un pas de côté sur les représentations","2020-05-28","Vidéo","Education à l'environnement, Accompagnement de projets, Sociologie / Philosophie","Frederic Falisse","","Plutôt que de demander ""Pourquoi tu te plein d'injustice ?"" On va demander ""Quel hypothèse fais-tu pour conclure à une injustice ?"" On force donc l'intérêt de la réponse à changer de camp. En offrant cette question on permet à l'interlocuteur de penser sur sa façon de penser. ","","https://youtu.be/R6YYiZVQMFg",,"","questionner,explicitation,jugement,réflexion"
28/05/2020 16:41:32,02/06/2020 11:38:42,"Savoir questionner pour s'informer de la subjectivité Interview de Pierre Vermersch","2020-05-28","Vidéo","Education à l'environnement, Accompagnement de projets, transition écologique, Sociologie / Philosophie","Pierre Vermersch","2013-10-06","","""Présentation par Pierre Vermersch de l'utilisation de l'explicitation pour étudier la subjectivité, pour donner une place à l'introspection dans la recherche, pour concevoir une psychologie complète qui prenne en compte le point de vue en première personne.""","https://youtu.be/0m3P55_4xII",,"","explicitation,entretien,préciser,subjectivité"
02/06/2020 16:29:17,02/06/2020 16:29:17,"Un test d'attention en vidéo","2020-06-02","Vidéo","Sociologie / Philosophie","","","","","https://youtu.be/vJG698U2Mvo",,"","goril,test,attention"
02/06/2020 18:15:23,02/06/2020 18:15:23,"Animer une communauté, guide de l'animateur","2020-06-02","PDF","Accompagnement de projets","Jean-Michel Cornu","","",""" Vous trouverez dans cet ouvrage :

- trois conseils pour faire échouer votre groupe...

- les sept clés pour animer un grand groupe avec une heure par semaine

- quatre étapes pour mettre en place ou réorganiser votre groupe

- comment faire vivre votre communauté sur la durée""","https://jmichelcornu.learnybox.com/anim1h/",,"AnimerUneCommunauteGuideDeLAnimateur_fichierstage_guide-animateur2.pdf","intelligence collective,coopérer,animer,communauté"
03/06/2020 12:29:32,03/06/2020 12:29:32,"Un projet qui scan en 3D des empreintes d'animaux terrestres","2020-06-03","Site internet","Education à l'environnement","","","Ce site met à disposition gratuitement les fichiers 3D pour imprimer des empreintes d'animaux. ","","https://3dtracks.weebly.com/",,"","empreinte,naturalisme,3D"
05/06/2020 12:35:28,05/06/2020 12:35:28,"Prendre des notes par le dessin, la méthode du sketchnoting","2020-06-05","Site internet","Facilitation, intelligence collective","Wikipédia","","""**Text**: used for traditional methods of note taking. An example of this is handwritten notes. Handwriting should be consistent and legible.[4]

**Emphasis Text:** used to make certain text and information stand out. This is commonly used for important concepts or headings. Text can be emphasized by adding a variation to existing handwriting, such as bolding, bubbling letters, or capitalization.[4]

**Basic Shapes:** include basic structures such as rectangles, circles, and triangles. These can be used in substitution for the traditional bullet points. Combining these shapes could also create different figures to represent different information.[4]

**Containers: **can be used when trying to group together similar ideas. Examples include thought bubbles, boxes, and banners.[4]

**Connectors:** can be used to connect related ideas to one another. Arrows, dotted lines, and paths can be used to connect one concept to another.[4]

**Icons and Symbols:** should be easy to draw and can be used as a visuals in notes.[4]

**Sketches and Illustrations:** pictures and drawings can be used to illustrate analogies or metaphors in an artistic way.[4] Furthermore, these should be quick, easy to draw, and relevant to the content of the notes.[3]

**Shading:** can be used to add dimension and contrast.[8]

**Colors:** can be used to distinguish and differentiate the content of the notes. Color choices should focus on clarity over aesthetics.[8]""","","https://en.wikipedia.org/wiki/Sketchnoting",,"","dessin,pycto,pyctogramme,prise de notes,brainstorming,visuel"
06/06/2020 13:26:29,06/06/2020 13:26:29,"Éduquer au bien-être animal en formation professionnelle : prise en compte de l'empathie interspécifique par le système éducatif","2020-06-06","Articles scientifiques","Education à l'environnement, Sociologie / Philosophie","Michel Vidal","2016-01-07","","""Les débats scientifico-éthiques relevant du bien-être animal en font une question socialement vive. Nous interrogeons son enseignement en formation agricole, envisagé au travers d'une éducation à l'empathie interspécifique. Nous questionnons les facteurs des éducations formelle, non-formelle et informelle susceptibles de le défavoriser. Notre recherche se fonde sur les discours de 7 élèves en formation relevant de l'élevage d'animaux de production ou d'animaux de compagnie, de 5 enseignants et de 108 auteurs de manuels scolaires du XIXe et XXe siècle. En début de formation, 6 élèves souhaitent créer une relation affective avec l'animal mais ne développent pas nécessairement une attitude empathique durant la formation. Les facteurs incriminés sont (1) le manque de confiance en soi de l'élève et les jugements qu'il subit de ses pairs, de l'enseignant ou de ses parents, (2) la conformation aux savoirs, pratiques et idéologies des parents, des professionnels ou de l'enseignant, (3) une conception et une motivation anthropocentrée et réifiante vis-à-vis de l'animal, (4) la dissociation de la dimension relationnelle et productive de l'élevage. Ils génèrent des mécanismes de défense préjudiciables à une pensée critique. Nous préconisons un enseignement professionnel fondé sur une réflexivité critique scientifico-éthique. Pourtant l'expression des émotions et des valeurs est évitée par les enseignants. Si les auteurs des manuels scolaires de 1830 à 1900 prennent en compte la question éthique du bien-être de l'animal avec une posture moraliste zoo- ou anthropocentrée, celle des auteurs contemporains est plutôt neutre, parfois engagée, voire contradictoire.""","https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01252136",,"","bien-être,animal,conscience,élevage"
06/06/2020 18:21:34,06/06/2020 18:21:34,"La question du changement climatique dans le programme français d’éducation à l’environnement pour un développement durable – Nouvelle épistémologie des savoirs scolaires et implications pour la formation des enseignants","2020-06-06","Articles scientifiques","Sciences participatives, Education à l'environnement","Benoît Urgelli","2017-01-01","","""Cet article présente la problématique d’un travail de recherche en cours sur les pratiques et les représentations croisées d’enseignants, de journalistes scientifiques et d’experts du changement climatique. L’approche des discours et des positionnements d’acteurs permet de définir les caractéristiques de cette question socio-scientifique. Au regard de l’épistémologie des savoirs en jeu et dans le cadre de la politique éducative française pour l’environnement et le développement durable, on peut d’ores et déjà identifier quelques implications majeures pour l’enseignement et l’éducation en contexte scolaire.""","https://journals.openedition.org/ere/3902",,"","EEDD,collaboration,Education,nationale"
06/06/2020 18:44:50,06/06/2020 18:44:50,"Les attitudes des gens de mer devant le danger et devant la mort","2020-06-06","Articles scientifiques","Sociologie / Philosophie","Michel Mollat","1979-06-01","","""La mer inspire la peur. La tempête est considérée comme une manifestation de colères extranaturelles plutôt que comme un phénomène météorologique. La mort en mer est redoutée parce qu'elle implique la privation de sacrements et la privation de sépulture. Ces craintes inspirent, avant le danger, des rites d'exorcismes des forces maléfiques de la mer et de purification pénitentielle. Au milieu du danger, les hommes en perdition appellent au secours des intercesseurs surnaturels et multiplient prières et vœux. Les survivants, par loyauté, reconnaissance et prudence devant les conséquences d'un parjure, s'acquittent de leurs engagements et déposent au sanctuaire choisi l'objet, ex voto, qui atteste l'exécution de la promesse, représente le donateur et exprime le lien contracté par lui avec son intercesseur céleste. Les comportements du marin devant le danger et la mort sont ainsi une manifestation des relations de l'homme avec le sacré et l'acte votif une démarche naturelle, commune à tous, que l'Église a christianisée. The sea inspires fear. A storm is considered to be an expression of supernatural anger rather than a meterological phenomenon. Death at sea is feared because it implies privation of both sacrements and burial. In the face of danger these fears give rise to rites which are supposed to exorcise the evil forces of the sea and effect a penitential purification. In the midst of danger lost men call upon supernatural intercessors and multiply their prayers and vows. The survivors — out of loyalty, gratitude and prudence with regard to the consequences of perjury — fulfill their obligations and deposit at a chosen sanctuary an object, an ex voto, which attests that their promise was kept, represents the donor, and expresses the link contracted between him and his celestial intercessor. The behavior of sailors when faced with danger and death is thus a manifestation of the relationship of man to that which is sacred and the votive act is a natural step, common to all, which the Church has christianized.""","https://www.jstor.org/stable/40988540?seq=1",,"",""
06/06/2020 20:34:48,07/06/2020 12:27:46,"Du bon usage de la piraterie. Une confrontation entre libre et privatisation des savoirs","2020-06-06","livre, PDF","Sociologie / Philosophie","Florent Latrive","","""C’est un mouvement sorti de nulle part, mais qui est désormais présent partout dans le monde. C’est un mouvement qui vise à modifier dans l’esprit d’un public oublieux une idée familière et confortable. Cette idée veut que la propriété doit être protégée, que la culture et la connaissance peuvent être appropriées, et qu’en conséquence la culture et la connaissance doivent être protégées de la même façon que nous protégeons n’importe quelle propriété. "" **Page 9**

""Avec l’émergence des technologies numériques, il est désormais indispensable de la combattre. Car si ces technologies permettent un extraordinaire bouillonnement créatif et facilitent la circulation des savoirs, elles peuvent aussi être utilisées pour restreindre et contrôler la culture et la connaissance d’une façon qu’aucune société libre n’a jamais tolérée jusque­là."" **Page 9**

""N’en déplaise à François d’Aubert, il existe des domaines où la connaissance et les œuvres ne sont pas protégées par des brevets, des droits d’auteur, ou d’autres titres ; des espaces où la copie est légale, encouragée. Et, ces secteurs contribuent de façon décisive à l’innovation et à la production des connaissances. La recherche scientifique en est l’exemple le plus flagrant ; l’immense majorité des chercheurs publie le fruit de leurs travaux, et c’est par la mise à disposition, la circulation, la libre appropriation que la science ouverte évolue. L’Internet et l’informatique, en facilitant la coopération et la diffusion, ont étendu cette logique : les logiciels libres font obstacle aux stratégies monopolistiques et le web abonde de sites bâtis par des bénévoles, amateurs ou professionnels. Et là, on ne saurait parler de piraterie, puisque la copie et le libre accès sont les principes premiers de ces espaces créatifs. "" **Page 37**

""Dans le domaine académique, les leviers sont d’une autre nature. Ce n’est pas la rétention et l’appropriation de ses travaux qui assurent la carrière d’un chercheur. S’il n’est pas propriétaire des résultats obtenus, ils lui sont en revanche attribués : sa signature est le lien entre sa personne et les connaissances ainsi versées au pot commun des savoirs collectifs. "" **Page 38**

""« J’estime que la Règle d’or est que, si j’aime un programme, je dois le partager avec d’autres qui aiment ce programme. Les éditeurs de logiciels cherchent à diviser et à conquérir les utilisateurs, en interdisant à chacun de partager avec les autres. Je refuse de rompre la solidarité avec les autres utilisateurs de cette manière », écrit Stallman dans un manifeste fondateur"" **Page 41**

""Reste la question centrale : qu’est­ce qui pousse des milliers de gens dans le monde à contribuer au développement de logiciels mis à disposition ? Selon le professeur de droit Eben Moglen, l’un des proches de Stallman, « c’est juste un comportement humain. Semblable à la raison pour laquelle nous inventons tous de nouveaux mots : parce que nous en sommes capables. L’Homo ludens rencontre l’Homo faber. La condition sociale de l’interconnexion globale que nous appelons l’Internet rend possible la créativité pour chacun d’entre nous dans des voies nouvelles, et que nous n’envisagions même pas en rêve. À moins que nous n’autorisions la “propriété” à interférer » 23. Moglen souligne ici la part naturelle de la créativité."" **Page 42**
","","http://index-of.es/Magazines/Du%20bon%20usage%20de%20la%20Piraterie.pdf",,"","piraterie,libre,open source,circulation,savoirs,connaissances,droits,privatisation,protection"
07/06/2020 12:33:06,07/06/2020 12:33:06,"Vers les biens communs. Souveraineté et propriété au xxie siècle","2020-06-07","Articles scientifiques","Sociologie / Philosophie, Autres","Stefano RODOTÀ","2016-01-01","","""Les « biens communs » remettent en question deux catégories fondamentales de la modernité : la souveraineté et la propriété. Cette dyarchie, devenue paradigmatique depuis le Code Napoléon, caractérise la propriété comme fondement de la liberté et comme condition même de l’égalité, dans la mesure où seul le rapport à la possession permet de surmonter les disparités sociales. Cette interprétation tend à restreindre la citoyenneté à la figure du propriétaire. D’autre part, les constitutions élaborées après la Seconde Guerre mondiale ont emprunté une voie différente : elles ont institutionnalisé les droits fondamentaux et rendu possible le passage du sujet à la personne, notion qui met l’accent sur la vie matérielle et sur son immersion dans le système de relations sociales. Les biens communs s’insèrent dans cette deuxième tendance et vont de pair avec l’émergence d’une nouvelle subjectivité étroitement liée au processus de « constitutionnalisation » de la personne. Leur interdépendance avec les droits fondamentaux permet de dépasser l’idée de la propriété en tant que médiation unique pour le développement de la personne et de valoriser l’accès aux biens. Lorsqu’on parle de l’accès à ces biens comme d’un droit fondamental, on effectue une double opération : on confie la construction de la personne à des logiques différentes de celles de la propriété ; on conçoit ainsi l’accès comme un outil qui rend immédiatement utilisable le bien par les intéressés, sans médiation ultérieure. Le nœud propriété-souveraineté commence ainsi à être dénoué.""","https://journals.openedition.org/traces/6632",,"","libre,open source,collaboratif,propriété intelectuelle,commons,communs"
07/06/2020 19:24:02,07/06/2020 19:24:02,"Comment comprendre les « communs » : Elinor Ostrom, la propriété et la nouvelle économie institutionnelle","2020-06-07","Articles scientifiques","Sociologie / Philosophie","Olivier Weinstein","2013-10-01","","""L’objet de cet article est d’analyser la théorie institutionnaliste d’Elinor Ostrom, dans ses rapports à la « nouvelle économie institutionnelle », et plus particulièrement aux analyses qui, à la suite du papier de Coase sur les coûts sociaux, donnent une place privilégiée à la question de la propriété. Cela nous permettra de mettre en évidence des aspects essentiels de la théorisation d’Elinor Ostrom, et les questions qu’elle soulève. Nous procéderons en trois étapes. Nous rappellerons tout d’abord quelles sont les références théoriques principales qui sont à la base de ses analyses des ressources en pool commun (Common Pool Ressources), et qui marquent certaines de ses orientations. Nous nous attacherons ensuite à explorer les traits essentiels de l’institutionnalisme d’Elinor Ostrom, confrontés au nouvel institutionnalisme. Pour cela, nous considérerons tout d’abord ses analyses, originales et importantes, sur les règles et les normes, et sa conception des comportements économiques, puis sa théorisation des droits de propriété et des conditions de sélection des formes de propriété et des institutions, dans la perspective d’une confrontation à l’idée de « théorème de Coase généralisé ». Cela nous amènera, en conclusion, à des interrogations sur les conceptions d’Ostrom sur les institutions et les communs, et à des axes possibles de dépassement.""","https://journals.openedition.org/regulation/10452",,"",""
15/06/2020 11:40:18,15/06/2020 11:40:18,"L'instruction au sosie ou Documentation croisée, une méthode pour questionner un sachant et produire une documentation","2020-06-15","Site internet","Accompagnement de projets","","","""Un format où un “expert” instruit un “novice” qui en échange produit une recette sous licence libre.

0. Définition du sujet et du temps: choisir savoir à explorer et durée max.
1. Interview et reformulation: le novice questionne et reformule pour essayer d’identifier les ingrédients essentiels utilisés par l’expert.
2. Rédaction: pendant l’interview le novice prend des notes sur un pad.
3. Finalisation: correction par l’expert, éditorialisation par le novice et publication sous licence libre."" ( metacartes.cc)","","http://www.multibao.org/#lilianricaud/travail-en-reseau/blob/master/documentation_croisee.md",,"","sosie,passation,explicitation,reflexivité,savoirs,transmission,facilitation"
16/06/2020 10:15:17,16/06/2020 10:15:17,"La fish cam une caméra sous-marine pour moins de 500$","2020-06-16","Articles scientifiques","Sciences participatives, Océanographie","Xavier Mouy ; Morgan Black ; Kieran Cox ; Jessica Qualley ; Callum Mireault ; Stan Dosso ; Francis Juanes","2020-10-01","","""We describe the “FishCam”, a low-cost (500 USD) autonomous camera package to record videos and images underwater. The system is composed of easily accessible components and can be programmed to turn ON and OFF on customizable schedules. Its 8-megapixel camera module is capable of taking 3280 × 2464-pixel images and videos. An optional buzzer circuit inside the pressure housing allows synchronization of the video data from the FishCam with passive acoustic recorders. Ten FishCam deployments were performed along the east coast of Vancouver Island, British Columbia, Canada, from January to December 2019. Field tests demonstrate that the proposed system can record up to 212 h of video data over a period of at least 14 days. The FishCam data collected allowed us to identify fish species and observe species interactions and behaviors. The FishCam is an operational, easily-reproduced and inexpensive camera system that can help expand both the temporal and spatial coverage of underwater observations in ecological research. With its low cost and simple design, it has the potential to be integrated into educational and citizen science projects, and to facilitate learning the basics of electronics and programming.""","https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2468067220300195?via%3Dihub",,"","caméra,open source,observation,sous-marin,raspberry"
16/06/2020 13:00:13,16/06/2020 13:00:13,"Culture de plantes invitro","2020-06-16","Article web","Education à l'environnement, Autres","Ingrid","","Peut-être faut-il retenir, que l'auteur n'est pas contente du résultat. Elle précise que le semi fonctionne bien jusqu'à ce que les bactéries se développent en surface. 
Peut-être faut-il trouver une solution pour stériliser le tout en avance.
Utiliser un bain pour stériliser la verrerie puis couvrir la préparation pour ne pas laisser les spores passer.","","https://thefairyandthepumpkin.typepad.com/the_nitty_gritty/2013/07/gelatin-growing-medium.html",,"","culture,indoor,gélose,agar agar,plante"
16/06/2020 14:42:27,16/06/2020 14:42:27,"Comment poser les meilleurs questions ? ","2020-06-16","Vidéo","Sociologie / Philosophie","Victor Ferry","","","","https://youtu.be/vg-6qqwpceo",,"","questionner,questiologie,explicitation"
16/06/2020 16:25:54,16/06/2020 16:25:54,"Monter un projet de sciences participatives en 10 conseils","2020-06-16","Article web","Sciences participatives","Echo sciences Occitanie","2018-09-26","""Ces projets peuvent être considérés comme une nouvelle forme de médiation. Au-delà de la récolte d’informations, participer à un programme de sciences participatives permet de s’approprier la démarche de recherche et d’acquérir de nouvelles compétences.""

""Pour la bonne conduite du projet, les décisions doivent être issues de la concertation des différentes parties prenantes. Il est conseillé d’organiser diverses instances : cellule dédiée à la coordination, comité scientifique, comité de pilotage décisionnaire et comité de suivi. Le comité de pilotage doit se réunir régulièrement pour adapter ses décisions en fonction des nouvelles sur le terrain.""","","https://www.echosciences-sud.fr/communautes/sciences-participatives/articles/monter-un-projet-de-sciences-participatives-en-10-conseils",,"","sciences participatives,méthode,EEDD"
29/06/2020 22:44:35,29/06/2020 22:44:35,"calculer un temps de trajet à l'époque de l'empire romain.","2020-06-29","Site internet","Autres","","","","","http://orbis.stanford.edu/",,"",""
03/07/2020 13:23:58,03/07/2020 13:23:58,"Conduire un projet de sciences participatives pour la recherche, l’action publique, l’éducation","2020-07-03","PDF","Sciences participatives","","","","","",,"ConduireUnProjetDeSciencesParticipativesP_fichierstage_5df0d365e98ef_guide_de_bonnes_pratiques_sur_les_sciences_participatives_biodiversité.pdf",""
22/07/2020 15:38:20,22/07/2020 15:38:20,"La bulloterie outil d'animation passive, pour répartir des personnes sur des activités sans efforts","2020-07-22","Image, Autre","Accompagnement de projets, Facilitation, intelligence collective","Vu aux comices du faire 2020","","3 panneaux, un mode d'emploi, un paper board pour s'inscrire et des disques suspendu avec des craies pour inscrire les ateliers et y ajouter son symbole.","","","LaBulloterieOutilDAnimationPassivePourR_115609356_697030527695273_7759157391142793711_n.jpg","","répartition,équipes,constituer"
08/08/2020 22:53:02,08/08/2020 22:53:02,"Hasard et individuation. Penser la rencontre comme invention à la lumière de l'œuvre de Gilbert Simondon","2020-08-08","Articles scientifiques","Sociologie / Philosophie","Baptista Morizot","2011-12-10","","L’objet de cette recherche revient à interroger le rôle du hasard dans le processus d’individuation tel qu’il est théorisé par Gilbert Simondon. Dans cette perspective, le hasard, élaboré à partir du concept darwinien de chance, doit être considéré comme opérateur théorique et concept explicatif d’une théorie des processus de genèse de forme individuelle, et non comme un principe métaphysique ou une mesure de l’ignorance. Il qualifie dans l’individuation la modalité de la rencontre entre la singularité, qui donne forme à l’être individuel, et le milieu métastable individuel, susceptible de transformations. Suivant cette perspective, le hasard devient un des opérateurs de l’invention des structures individuelles singulières, plurielles, et novatrices, formes de vie et manières d’exister, qui sont élaborées comme solution à des problèmes par le processus d’individuation. Cette analyse de la pensée simondonienne va permettre de mettre en place les linéaments d’une théorie de la rencontre individuante, induisant une conception particulière de l’individualité humaine, qui est susceptible d’entrer en dialogue avec les thèses de la sociologie dispositionnelle (P. Bourdieu, B. Lahire). Comme invention, l’opération d’individuation sera alors analysable à partir du concept biologique d’exaptation (S. J. Gould), qui explicite dans l’évolution l’invention de couples structuro-fonctionnels nouveaux, à partir d’un jeu entre hasard et invention vitale.

","http://www.theses.fr/2011ENSL0682",,"",""
10/08/2020 11:35:10,10/08/2020 11:35:10,"Le livre blanc, numérique et environnement","2020-08-10","Articles scientifiques, livre, PDF","transition écologique, Informatique","Damien Demailly, Mathieu Saujot (Iddri), Renaud Francou, Daniel Kaplan, Jacques François Marchandise (FING), Marine Braud, Aurélie Pontal (WWF France), Frédéric Bordage (GreenIT.fr), François Levin et Jan Krewer (CNNum).","2018-01-01","""La transition écologique est un horizon incontournable, un but à atteindre, mais son chemin peine à se dessiner. La transition numérique est l’une des grandes forces transformatrices de notre époque, mais elle ne poursuit pas d’objectif particulier. Nous voulons ici dessiner plusieurs pistes pour mettre la puissance de transformation du numérique au service de la transition écologique.""","""L'institut du développement durable et des relations internationales (Iddri), la Fondation Internet Nouvelle Génération (Fing), GreenIT.fr et le WWF France se sont réunis pour contribuer à la discussion sur les actions que les pouvoirs publics – au niveau national comme au niveau local – pourraient prendre pour faire de la transition numérique un levier de la transition écologique. Nous avons bénéficié de la contribution de nombreux acteurs, au premier rang desquels le Conseil national du numérique et le réseau Transitions2.

Ce Livre Blanc est issu de cette collaboration inédite. Il n’entend pas faire la synthèse de toutes les propositions existantes, mais a vocation à lancer le débat sur les mesures les plus appropriées, à susciter des contre-propositions et des propositions complémentaires, à nourrir la réflexion des pouvoirs publics qui veulent passer à l’action ou renforcer celles déjà entreprises. Il a vocation à ouvrir un nouvel agenda politique."" IDDRI.org","https://www.iddri.org/sites/default/files/PDF/Publications/Catalogue%20Iddri/Rapport/livre%20blanc%20num%C3%A9rique%20%C3%A9cologie.pdf",,"","transition,numérique,ecologique"
10/08/2020 14:20:28,10/08/2020 14:20:28,"Formulaire en ligne pour la création d'une micro entreprise","2020-08-10","Autre","Autres","","","","","https://www.cfe.urssaf.fr/autoentrepreneur/CFE_Bienvenue",,"",""
18/09/2020 14:04:39,18/09/2020 14:04:39,"TouchTerrain: A simple web-tool for creating 3D-printable topographic models","2020-09-18","Articles scientifiques","Education à l'environnement, Informatique, Autres","Franciszek J.Hasiuk","2017-06-05","","","https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0098300416304824?via%3Dihub",,"",""
21/09/2020 23:13:00,21/09/2020 23:13:00,"Générer automatiquement des boites par leur dimentions","2020-09-21","Site internet, Autre","Informatique, Autres","","","","","https://www.makercase.com/#/",,"","boite,encoche"
22/09/2020 22:48:59,22/09/2020 22:48:59,"Sounds of the forest, une carte de sons des forêts du monde.","2020-09-22","Site internet, Autre","Sciences participatives, Education à l'environnement","Wild Rumpus","","","","https://timberfestival.org.uk/soundsoftheforest-soundmap/",,"","sons,sonores,carte,monde"
02/11/2020 16:22:27,02/11/2020 16:22:27,"Devenir le meilleur de soi-même","2020-11-02","livre, PDF","Sociologie / Philosophie","Abraham Maslow","2013-01-01","La pyramide de Maslow défini les besoins fondamentaux de l'humain.","","https://books.google.fr/books?hl=fr&lr=&id=jS73DwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=les+besoins+fondamentaux&ots=8DXNx9PKfC&sig=V95wzCDuvs9SI623-3e449rLB0E#v=onepage&q=les%20besoins%20fondamentaux&f=false",,"","Maslow,besoins,fondamentaux,sciences humaines,sociologie"
11/11/2020 15:32:30,11/11/2020 15:32:30,"Assessing the Effectiveness of Coastal Marine Protected Area Management: Four Learned Lessons for Science Uptake and Upscaling","2020-11-11","Articles scientifiques","Océanographie","Dominique Pelletier","","","For almost two decades, marine protected areas (MPAs) have been a central instrument of coastal conservation and management policies, but concerns about their abilities to meet conservation goals have grown as the number and sizes of MPAs have dramatically increased. This paper describes how a large (15 years) program of transdisciplinary research was used to successfully measure MPA management effectiveness (ME)—how well an MPA is managed, how well it is protecting values, and how well it is achieving the various goals and objectives for which it was created. This paper addresses the co-production and uptake of monitoring-based evidence for assessing ME in coastal MPAs by synthesizing the experiences of this program conducted with MPA managers. I present the main outcomes of the program, many were novel, and discuss four ingredients (learned lessons) that underpinned the successful uptake of science during and after the research program: (i) early and inclusive co-design of the project with MPA partners and scientists from all disciplines, (ii) co-construction of common references transcending the boundaries of disciplines, and standardized methodologies and tools, (iii) focus on outcomes that are management-oriented and understandable by end-users, and (iv) ensuring that capacity building and dissemination activities occurred during and persisted beyond the program. Standardized monitoring protocols and data management procedures, a user-friendly interface for indicator analysis, and dashboards of indicators related to biodiversity, uses, and governance, were the most valued practical outcomes. Seventy-five students were trained during the projects and most of the monitoring work was conducted with MPA rangers. Such outcomes were made possible by the extended timeline offered by the three successive projects. MPA managers’ and scientists a posteriori perceptions strongly supported the relevance of such collaboration. Local monitoring and assessment meets the needs of MPA managers, and forms the basis for large-scale assessments through upscaling. A long-term synergistic transdisciplinary collaboration between coastal MPA managers and research into social-ecological systems (SESs) would simultaneously (i) address the lack of long-term resources for coastal monitoring and SES-oriented research; (ii) increase science uptake by coastal managers, and (iii) benefit assessments at higher levels or at broader geographic scales.","https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fmars.2020.545930/full",,"",""
19/11/2020 12:19:01,19/11/2020 12:19:01,"Design and Calibration of an Innovative Ultrasonic, Arduino Based Anemometer ","2020-11-19","Articles scientifiques","Informatique","Benedetto Allotta, Luca Pugi, Enrico Boni, Francesco Guidi, Marco Montagni, Tommaso Massai","","","A precise estimation of wind intensity and direction
is important for many applications. Authors, thanks to a
consolidated experience in marine robotics, are building a sail
propelled marine drone for a sustainable monitoring of wide sea
areas. In particular, sail propulsion assures a near to infinite
autonomy since limited energy demand of on board electronic can
be assured by renewable sources such as solar cells. However, to
correctly manage a sail system, a correct estimation of wind
intensity and its direction is essential. Conventional anemometers
make use of delicate mechanical moving parts, are therefore not
suitable to work autonomously in difficult environments such as
the marine one. Commercial ultrasonic anemometers represent a
valid alternative but their cost, weight and size need to be
optimized for the proposed application which is a cheap, light and
relatively small drone. In this work the authors redesigned both
acoustic and electronic system to meet the required specifications.
Innovations have been suggested in terms of materials,
components and introducing a smart measurement algorithm that
allowed the authors to simplify the design, construction and
calibration of the instrument. Finally, the system has been tested
and calibrated in a wind tunnel, introducing a simple and effective
calibration algorithm able to drastically reject disturbances
arising from interference between mechanical system and the wind
flow under measurement. ","http://www.labarchettamagica.it/wp-content/uploads/2016/11/PID4736731_anemometer_pugi.pdf",,"DesignAndCalibrationOfAnInnovativeUltraso_fichierstage_pid4736731_anemometer_pugi.pdf","vent,vitesse,anemomètre,DIY,open source"
29/12/2020 22:21:15,29/12/2020 22:21:15,"Kite Aerial Photography for Low-Cost, Ultra-high Spatial Resolution Multi-Spectral Mapping of Intertidal Landscapes","2020-12-29","Articles scientifiques","Sciences participatives, Océanographie, Autres","Mitch Bryson , Matthew Johnson-Roberson, Richard J. Murphy, Daniel Bongiorno","2013-09-19","Une étude Australienne qui emploi le cerf volant pour photographier la zone intertidale. ","Intertidal ecosystems have primarily been studied using field-based sampling; remote sensing offers the ability to collect data over large areas in a snapshot of time that could complement field-based sampling methods by extrapolating them into the wider spatial and temporal context. Conventional remote sensing tools (such as satellite and aircraft imaging) provide data at limited spatial and temporal resolutions and relatively high costs for small-scale environmental science and ecologically-focussed studies. In this paper, we describe a low-cost, kite-based imaging system and photogrammetric/mapping procedure that was developed for constructing high-resolution, three-dimensional, multi-spectral terrain models of intertidal rocky shores. The processing procedure uses automatic image feature detection and matching, structure-from-motion and photo-textured terrain surface reconstruction algorithms that require minimal human input and only a small number of ground control points and allow the use of cheap, consumer-grade digital cameras. The resulting maps combine imagery at visible and near-infrared wavelengths and topographic information at sub-centimeter resolutions over an intertidal shoreline 200 m long, thus enabling spatial properties of the intertidal environment to be determined across a hierarchy of spatial scales. Results of the system are presented for an intertidal rocky shore at Jervis Bay, New South Wales, Australia. Potential uses of this technique include mapping of plant (micro- and macro-algae) and animal (e.g. gastropods) assemblages at multiple spatial and temporal scales.","https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0073550#s1",,"","kite,cerf-volant,caméra,aérien,aérienne"
12/02/2021 14:43:40,12/02/2021 14:43:40,"Un spécialiste de l'électronique pour les projets artistiques","2021-02-12","Site internet","Informatique, Autres","","","De très bon conseils et aussi un prestataire pour des projets artistiques qui emploient l'électronique","","https://www.interface-z.com/",,"","installation,artistique,oeuvre"
12/02/2021 19:54:57,12/02/2021 19:54:57,"A guide to Open-JIP, a low-cost open-source chlorophyll fluorometer","2021-02-12","Articles scientifiques","Océanographie, Instrumentation","Harvey Bates, Alonso Zavafer, Milán Szabó & Peter J. Ralph ","2019-09-20","","""Chlorophyll a fluorescence is the most widely used method to study photosynthesis and plant stress. While several commercial fluorometers are available, there is a need for a low-cost and highly customisable chlorophyll fluorometer. Such a device would aid in performing high-throughput assessment of photosynthesis, as these instruments can be mass-produced. Novel investigations into photosynthesis can also be performed as a result of the user’s ability to modify the devices functionality for their specific needs. Motivated by this, we present an open-source chlorophyll fluorometer based on the Kautsky induction curve (OJIP). The instrument consists of low-cost, easy-to-acquire electrical components and an open-source microcontroller (Arduino Mega) whose performance is equivalent to that of commercial instruments. Two 3D printable Open-JIP configurations are presented, one for higher plants and the other for microalgae cells in suspension. Directions for its construction are presented and the instrument is benchmarked against widely used commercial chlorophyll fluorometers.""","https://link.springer.com/article/10.1007/s11120-019-00673-2",,"","chlorophylle,fluorimètre"
23/02/2021 22:50:54,23/02/2021 22:50:54,"La reconnaissance Un enjeu au coeur de la recherche participative","2021-02-23","Articles scientifiques","Sciences participatives, Education à l'environnement, Facilitation, intelligence collective","Céline Bellot and Jacinthe Rivard","","","""Cet article montre comment l’articulation entre la participation et la théorie de la reconnaissance peut soutenir une démarche de recherche. À partir d’une recherche-action participative réalisée avec des organismes qui abritent des programmes d’échange de seringues et des personnes qui les fréquentent, nous présentons les différentes actions menées ainsi que les enjeux rencontrés. Le processus, aussi important que les résultats, montre que la question de la participation doit s’arrimer à une théorie critique de la société, en vue de soutenir un nouveau regard sur ces organismes, de même que sur les personnes qui les fréquentent.""","https://www.erudit.org/en/journals/nps/2013-v25-n2-nps01030/1020824ar/",,"",""
19/03/2021 12:01:39,19/03/2021 12:01:39,"open JIP an open source Fluorometer","2021-03-19","Article web","Océanographie, Instrumentation","Harvey Bates, Alonso Zavafer, Milán Szabó & Peter J. Ralph ","","","Open-JIP is an open-source chlorophyll a fluorometer used to quantify photosynthetic phenotypes in terrestrial plants and microalgae. It is controlled via a Teensy microcontroller and features highly customisable electrical components and a 3D-printed infrastructure.","https://github.com/HarveyBates/Open-JIP",,"","fluorométrie,chlorophylle,ctd"
22/03/2021 09:12:29,22/03/2021 09:12:29,"Les sciences participatives au secours de la biodiversité","2021-03-22","livre","Sciences participatives","","","","","https://www.presses.ens.fr/552les-sciences-participatives-au-secours-de-la-biodiversite.html",,"",""
26/03/2021 10:26:26,26/03/2021 10:26:26,"Océano vox LA PLATEFORME DE MISE EN RELATION ENTRE CHERCHEURS ET SKIPPERS","2021-03-26","Site internet","Sciences participatives, Océanographie","Antoine Cousot","","Trouvé par l'article de Mer et Marine : https://www.meretmarine.com/fr/content/oceanovox-une-plateforme-pour-relier-navigateurs-et-scientifiques","""OCEANO VOX est une association d'intérêt général créée en 2017.

Notre mission est de soutenir des initiatives qui nous permettent de mieux comprendre et protéger les océans et la biodiversité.

L'association est gérée par une équipe de passionnés, partageant la même idée d'engagement et le même amour du milieu marin.

Chaque don financier est directement investi dans la réalisation des projets choisis par l'association.

Depuis 2017, nous soutenons des projets scientifiques, des associations et des actions citoyennes afin de valoriser la richesse de nos océans. Soutenir la recherche scientifique et l'éducation sont nos domaines prioritaires.

Véritable porte-parole des océans, OCEANO VOX souhaite proposer une alternative en capitalisant sur des projets concrets et mesurables, portés par des hommes et des femmes engagés et des organisations soucieuses de mettre en œuvre des pratiques responsables.""","https://www.oceano-vox.com/",,"","plateforme,sciences participatives,bateau,naviguation,recherche"
26/04/2021 10:42:24,26/04/2021 10:42:24,"Guide de conversion numérique au low tech - Un site moins carbonné","2021-04-26","Article web","transition écologique, Informatique","Gauthier Roussilhe","","Recommandé par le Low Tech Lab 
","","https://gauthierroussilhe.com/fr/posts/convert-low-tech?fbclid=IwAR2rcgBJ_eUcBVMacYfSVTCxGJmtGJAmWTb1rmQshvsB6iUYaeHc9BoT4b4",,"","numerique,internet décarbonner"
05/05/2021 16:46:19,05/05/2021 16:46:19,"« Science avec et pour la société » : la ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation Frédérique Vidal présente les mesures issues de la loi de programmation de la recherche","2021-05-05","Autre","Sciences participatives","Frédérique Vidal","","","","https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid158339/www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid158339/-science-avec-et-pour-la-societe-la-ministre-de-l-enseignement-superieur-de-la-recherche-et-de-l-innovation-frederique-vidal-presente-les-mesures-issues-de-la-loi-de-programmation-de-la-recherche.html",,"",""
10/05/2021 17:10:13,10/05/2021 17:10:13,"Catalogue des Techniques d’animation Edition 2017 Dynamiser le dispositif Cultures du cœur au sein de sa structure","2021-05-10","PDF","Facilitation, intelligence collective","Culture du cœur Seine saint Denis","","Ce document contient un super moyen de présentation, le CV imaginaire. ","","https://www.culturesducoeur.org/Content/Docs_Observatoire/23.PDF",,"","présentations,brise-glace,animation,réunions"
10/05/2021 17:13:34,10/05/2021 17:13:34,"La brochure ""Sciences avec et pour la société"" extrait du rapport de la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche (2021)","2021-05-10","PDF","Sciences participatives, Education à l'environnement","Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche","2021-04-30","","""Promulguée le 24 décembre dernier, la loi de programmation de la recherche fait du développement des interactions entre sciences, recherche et société un objectif prioritaire. La relation science-société doit désormais être reconnue comme une dimension à part entière de l'activité scientifique. Elle permet à chacun de comprendre le monde qui l'entoure et d'y prendre part, de nourrir le débat démocratique et d'appuyer les décisions publiques.

L'ambition portée par la loi repose sur une triple conviction :

Tout d'abord, la relation science-société doit désormais être reconnue comme une dimension à part entière de l'activité scientifique et prendre toute sa place dans la carrière des chercheurs et la vie des institutions. Cela passe notamment par la création d'une nouvelle médaille du C.N.R.S. pour la médiation scientifique, un nouveau prix de l'INRAE pour les recherches participatives et de nouvelles chaires dédiées à la « médiation scientifique » à l'Institut universitaire de France.
Ensuite, cette relation doit s'enraciner dans un cadre territorial et partenarial. Les sites universitaires doivent y jouer un rôle moteur en favorisant les synergies entre tous ceux qui participent du lien entre science et société : les scientifiques, les étudiants, les acteurs du système scolaire, les médiateurs, les associations, les acteurs culturels, les médias, le tissu économique, les collectivités territoriales.
Enfin, l'animation nationale, indispensable pour inscrire la démarche dans la durée, doit être repensée à l'aune d'une vision prospective et à travers de nouveaux partenariats structurants. Il s'agit ainsi de donner une nouvelle impulsion au Conseil national de la C.S.T.I. en lui donnant une nouvelle présidente et une nouvelle mission mais aussi d'élaborer un protocole de suivi et d'évaluation par le H.C.E.R.E.S. de cette stratégie globale.

Pour financer les sciences avec et pour la société des moyens sont mobilisés dès 2021 et pérennisés jusqu'en 2030. 3 millions d'euros sont engagés pour soutenir l'émergence de nouveaux projets dont 2,6 millions pour permettre la mise en place des premières briques du réseau national. 1 % du budget d'intervention de l'A.N.R. est également dédié au financement pérenne du dialogue entre sciences, recherche et société.


Enfin, grâce au soutien du PIA 4 et dans le cadre de l'appel à projets ""Excellences sous toutes ses formes"", les établissements et sites universitaires pourront proposer le développement d'une offre de services, physiques ou numériques, pour une science avec et pour la société s'appuyant sur des partenariats locaux.""","https://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/culture_scientifique/41/7/Brochure_science_societe_1404417.pdf",,"","ministre,etat,recherche,sciences participatives"

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