Un total de 6 pages ont été trouvées avec le mot clé sciences participatives.

Coordonner un programme de science participative

Sous-titre : Une méthode pour concerter les partie prenantes et avancer ensemble
Dernière modification : 01.06.2020
Catégorie : Méthodologie de projet
Résumé : Les sciences participatives se veut impliquer le public ou les partie civils dans des programmes de recherches. Il s'agit à la fois d'un moyen de développement des connaissances comme un outil de pédagogie active.
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La brochure "Sciences avec et pour la société" extrait du rapport de la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche (2021)

Date du jour : 10.05.2021
Catégorie du document : PDF
Discipline : Sciences participatives, Education à l'environnement
Nom du ou des auteurs : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche
Date du document : 30.04.2021
Résumé / Abstract : "Promulguée le 24 décembre dernier, la loi de programmation de la recherche fait du développement des interactions entre sciences, recherche et société un objectif prioritaire. La relation science-société doit désormais être reconnue comme une dimension à part entière de l'activité scientifique. Elle permet à chacun de comprendre le monde qui l'entoure et d'y prendre part, de nourrir le débat démocratique et d'appuyer les décisions publiques.

L'ambition portée par la loi repose sur une triple conviction :

Tout d'abord, la relation science-société doit désormais être reconnue comme une dimension à part entière de l'activité scientifique et prendre toute sa place dans la carrière des chercheurs et la vie des institutions. Cela passe notamment par la création d'une nouvelle médaille du C.N.R.S. pour la médiation scientifique, un nouveau prix de l'INRAE pour les recherches participatives et de nouvelles chaires dédiées à la « médiation scientifique » à l'Institut universitaire de France.
Ensuite, cette relation doit s'enraciner dans un cadre territorial et partenarial. Les sites universitaires doivent y jouer un rôle moteur en favorisant les synergies entre tous ceux qui participent du lien entre science et société : les scientifiques, les étudiants, les acteurs du système scolaire, les médiateurs, les associations, les acteurs culturels, les médias, le tissu économique, les collectivités territoriales.
Enfin, l'animation nationale, indispensable pour inscrire la démarche dans la durée, doit être repensée à l'aune d'une vision prospective et à travers de nouveaux partenariats structurants. Il s'agit ainsi de donner une nouvelle impulsion au Conseil national de la C.S.T.I. en lui donnant une nouvelle présidente et une nouvelle mission mais aussi d'élaborer un protocole de suivi et d'évaluation par le H.C.E.R.E.S. de cette stratégie globale.

Pour financer les sciences avec et pour la société des moyens sont mobilisés dès 2021 et pérennisés jusqu'en 2030. 3 millions d'euros sont engagés pour soutenir l'émergence de nouveaux projets dont 2,6 millions pour permettre la mise en place des premières briques du réseau national. 1 % du budget d'intervention de l'A.N.R. est également dédié au financement pérenne du dialogue entre sciences, recherche et société.


Enfin, grâce au soutien du PIA 4 et dans le cadre de l'appel à projets "Excellences sous toutes ses formes", les établissements et sites universitaires pourront proposer le développement d'une offre de services, physiques ou numériques, pour une science avec et pour la société s'appuyant sur des partenariats locaux."
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Monter un projet de sciences participatives en 10 conseils

Date du jour : 16.06.2020
Catégorie du document : Articles web
Discipline : Sciences participatives
Nom du ou des auteurs : Echo sciences Occitanie
Date du document : 26.09.2018
A retenir : "Ces projets peuvent être considérés comme une nouvelle forme de médiation. Au-delà de la récolte d’informations, participer à un programme de sciences participatives permet de s’approprier la démarche de recherche et d’acquérir de nouvelles compétences."

"Pour la bonne conduite du projet, les décisions doivent être issues de la concertation des différentes parties prenantes. Il est conseillé d’organiser diverses instances : cellule dédiée à la coordination, comité scientifique, comité de pilotage décisionnaire et comité de suivi. Le comité de pilotage doit se réunir régulièrement pour adapter ses décisions en fonction des nouvelles sur le terrain."
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Océano vox LA PLATEFORME DE MISE EN RELATION ENTRE CHERCHEURS ET SKIPPERS

Date du jour : 26.03.2021
Catégorie du document : Sites internet
Discipline : Sciences participatives, Océanographie
Nom du ou des auteurs : Antoine Cousot
Résumé / Abstract : "OCEANO VOX est une association d'intérêt général créée en 2017.

Notre mission est de soutenir des initiatives qui nous permettent de mieux comprendre et protéger les océans et la biodiversité.

L'association est gérée par une équipe de passionnés, partageant la même idée d'engagement et le même amour du milieu marin.

Chaque don financier est directement investi dans la réalisation des projets choisis par l'association.

Depuis 2017, nous soutenons des projets scientifiques, des associations et des actions citoyennes afin de valoriser la richesse de nos océans. Soutenir la recherche scientifique et l'éducation sont nos domaines prioritaires.

Véritable porte-parole des océans, OCEANO VOX souhaite proposer une alternative en capitalisant sur des projets concrets et mesurables, portés par des hommes et des femmes engagés et des organisations soucieuses de mettre en œuvre des pratiques responsables."
Lien vers l'article : https://www.oceano-vox.com/
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Plateforme de partage de données océanographiques du Canada

Date du jour : 07.05.2020
Catégorie du document : Sites internet
Discipline : Océanographie
A retenir : On y retrouve des enregistrements audio, des photos et vidéos sous-marines.
Il existe aussi des espaces de sciences participatives.
Il faudra veiller à demander un droit d'utilisation, l'ensemble des données sont en open data !
Résumé / Abstract : "Discover the ocean.
Understand the planet.
Working for the advancement of science and the benefit of Canada."
Lien vers l'article : https://www.oceannetworks.ca/
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