La grainothèque

Collectons ici des petites graines pour documenter les projets futurs


Vous êtes sur une plateforme sur laquelle je collecte des petites graines qui pourraient constituer une ressource de choix pour construire de nouveaux projets. Je mets ici gratuitement à disposition mes trouvailles que ce soientt des liens, des vidéos, des images ou des articles scientifique. Cette plateforme est ouverte à toute contribution, vous pouvez vous aussi apporter et piocher de l’information dans cette grainothèque. Tout est le bienvenu, du moment que vous pensez que cela puisse servir à ceux qui qui œuvrent pour des projets altruistes en faveur de l'environnement marin.

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Il y a 20 fiche(s) correspondant à vos filtres .

La bulloterie outil d'animation passive, pour répartir des personnes sur des activités sans efforts

Date du jour : 22.07.2020
Catégorie du document : Image, Autre
Discipline : Accompagnement de projets, Facilitation, intelligence collective
Nom du ou des auteurs : Vu aux comices du faire 2020
A retenir : 3 panneaux, un mode d'emploi, un paper board pour s'inscrire et des disques suspendu avec des craies pour inscrire les ateliers et y ajouter son symbole.
labulloterieoutildanimationpassivepourr_115609356_697030527695273_7759157391142793711_n.jpg
Mots clés pour mieux retrouver cette ressource :
LaBulloterieOutilDAnimationPassivePourR (Formulaire ressourcerie)
créée le 22.07.2020 à 15:38, mise à jour le 22.07.2020 à 15:38.

Conduire un projet de sciences participatives pour la recherche, l’action publique, l’éducation

Date du jour : 03.07.2020
Catégorie du document : PDF
Discipline : Sciences participatives
ConduireUnProjetDeSciencesParticipativesP (Formulaire ressourcerie)
créée le 03.07.2020 à 13:23, mise à jour le 03.07.2020 à 13:23.

calculer un temps de trajet à l'époque de l'empire romain.

Date du jour : 29.06.2020
Catégorie du document : Site internet
Discipline : Autres
Lien vers l'article : http://orbis.stanford.edu/
CalculerUnTempsDeTrajetALEpoqueDeLEmp (Formulaire ressourcerie)
créée le 29.06.2020 à 22:44, mise à jour le 29.06.2020 à 22:44.

Monter un projet de sciences participatives en 10 conseils

Date du jour : 16.06.2020
Catégorie du document : Article web
Discipline : Sciences participatives
Nom du ou des auteurs : Echo sciences Occitanie
Date du document : 26.09.2018
A retenir : "Ces projets peuvent être considérés comme une nouvelle forme de médiation. Au-delà de la récolte d’informations, participer à un programme de sciences participatives permet de s’approprier la démarche de recherche et d’acquérir de nouvelles compétences."

"Pour la bonne conduite du projet, les décisions doivent être issues de la concertation des différentes parties prenantes. Il est conseillé d’organiser diverses instances : cellule dédiée à la coordination, comité scientifique, comité de pilotage décisionnaire et comité de suivi. Le comité de pilotage doit se réunir régulièrement pour adapter ses décisions en fonction des nouvelles sur le terrain."
Mots clés pour mieux retrouver cette ressource :
MonterUnProjetDeSciencesParticipativesEn (Formulaire ressourcerie)
créée le 16.06.2020 à 16:25, mise à jour le 16.06.2020 à 16:25.

Comment poser les meilleurs questions ?

Date du jour : 16.06.2020
Catégorie du document : Vidéo
Discipline : Sociologie / Philosophie
Nom du ou des auteurs : Victor Ferry
Lien vers l'article : https://youtu.be/vg-6qqwpceo
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CommentPoserLesMeilleursQuestions (Formulaire ressourcerie)
créée le 16.06.2020 à 14:42, mise à jour le 16.06.2020 à 14:42.

Culture de plantes invitro

Date du jour : 16.06.2020
Catégorie du document : Article web
Discipline : Education à l'environnement, Autres
Nom du ou des auteurs : Ingrid
A retenir : Peut-être faut-il retenir, que l'auteur n'est pas contente du résultat. Elle précise que le semi fonctionne bien jusqu'à ce que les bactéries se développent en surface.
Peut-être faut-il trouver une solution pour stériliser le tout en avance.
Utiliser un bain pour stériliser la verrerie puis couvrir la préparation pour ne pas laisser les spores passer.
Mots clés pour mieux retrouver cette ressource :
CultureDePlantesInvitro (Formulaire ressourcerie)
créée le 16.06.2020 à 13:00, mise à jour le 16.06.2020 à 13:00.

La fish cam une caméra sous-marine pour moins de 500$

Date du jour : 16.06.2020
Catégorie du document : Articles scientifiques
Discipline : Sciences participatives, Océanographie
Nom du ou des auteurs : Xavier Mouy ; Morgan Black ; Kieran Cox ; Jessica Qualley ; Callum Mireault ; Stan Dosso ; Francis Juanes
Date du document : 01.10.2020
Résumé / Abstract : "We describe the “FishCam ”, a low-cost (500 USD) autonomous camera package to record videos and images underwater. The system is composed of easily accessible components and can be programmed to turn ON and OFF on customizable schedules. Its 8-megapixel camera module is capable of taking 3280 × 2464-pixel images and videos. An optional buzzer circuit inside the pressure housing allows synchronization of the video data from the FishCam with passive acoustic recorders. Ten FishCam deployments were performed along the east coast of Vancouver Island, British Columbia, Canada, from January to December 2019. Field tests demonstrate that the proposed system can record up to 212 h of video data over a period of at least 14 days. The FishCam data collected allowed us to identify fish species and observe species interactions and behaviors. The FishCam is an operational, easily-reproduced and inexpensive camera system that can help expand both the temporal and spatial coverage of underwater observations in ecological research. With its low cost and simple design, it has the potential to be integrated into educational and citizen science projects, and to facilitate learning the basics of electronics and programming."
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LaFishCamUneCameraSousMarinePourMoinsD (Formulaire ressourcerie)
créée le 16.06.2020 à 10:15, mise à jour le 16.06.2020 à 10:15.

L'instruction au sosie ou Documentation croisée, une méthode pour questionner un sachant et produire une documentation

Date du jour : 15.06.2020
Catégorie du document : Site internet
Discipline : Accompagnement de projets
A retenir : "Un format où un “expert” instruit un “novice” qui en échange produit une recette sous licence libre.

0. Définition du sujet et du temps: choisir savoir à explorer et durée max.
1. Interview et reformulation: le novice questionne et reformule pour essayer d’identifier les ingrédients essentiels utilisés par l’expert.
2. Rédaction: pendant l’interview le novice prend des notes sur un pad.
3. Finalisation: correction par l’expert, éditorialisation par le novice et publication sous licence libre." ( metacartes.cc)
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LInstructionAuSosieOuDocumentationCroisee (Formulaire ressourcerie)
créée le 15.06.2020 à 11:40, mise à jour le 15.06.2020 à 11:40.

Comment comprendre les « communs » : Elinor Ostrom, la propriété et la nouvelle économie institutionnelle

Date du jour : 07.06.2020
Catégorie du document : Articles scientifiques
Discipline : Sociologie / Philosophie
Nom du ou des auteurs : Olivier Weinstein
Date du document : 01.10.2013
Résumé / Abstract : "L’objet de cet article est d’analyser la théorie institutionnaliste d’Elinor Ostrom, dans ses rapports à la « nouvelle économie institutionnelle », et plus particulièrement aux analyses qui, à la suite du papier de Coase sur les coûts sociaux, donnent une place privilégiée à la question de la propriété. Cela nous permettra de mettre en évidence des aspects essentiels de la théorisation d’Elinor Ostrom, et les questions qu’elle soulève. Nous procéderons en trois étapes. Nous rappellerons tout d’abord quelles sont les références théoriques principales qui sont à la base de ses analyses des ressources en pool commun (Common Pool Ressources), et qui marquent certaines de ses orientations. Nous nous attacherons ensuite à explorer les traits essentiels de l’institutionnalisme d’Elinor Ostrom, confrontés au nouvel institutionnalisme. Pour cela, nous considérerons tout d’abord ses analyses, originales et importantes, sur les règles et les normes, et sa conception des comportements économiques, puis sa théorisation des droits de propriété et des conditions de sélection des formes de propriété et des institutions, dans la perspective d’une confrontation à l’idée de « théorème de Coase généralisé ». Cela nous amènera, en conclusion, à des interrogations sur les conceptions d’Ostrom sur les institutions et les communs, et à des axes possibles de dépassement."
CommentComprendreLesCommunsElinorOst (Formulaire ressourcerie), écrite par GLeguen
créée le 07.06.2020 à 19:24, mise à jour le 07.06.2020 à 19:24.

Vers les biens communs. Souveraineté et propriété au xxie siècle

Date du jour : 07.06.2020
Catégorie du document : Articles scientifiques
Discipline : Sociologie / Philosophie, Autres
Nom du ou des auteurs : Stefano RODOTÀ
Date du document : 01.01.2016
Résumé / Abstract : "Les « biens communs » remettent en question deux catégories fondamentales de la modernité : la souveraineté et la propriété. Cette dyarchie, devenue paradigmatique depuis le Code Napoléon, caractérise la propriété comme fondement de la liberté et comme condition même de l’égalité, dans la mesure où seul le rapport à la possession permet de surmonter les disparités sociales. Cette interprétation tend à restreindre la citoyenneté à la figure du propriétaire. D’autre part, les constitutions élaborées après la Seconde Guerre mondiale ont emprunté une voie différente : elles ont institutionnalisé les droits fondamentaux et rendu possible le passage du sujet à la personne, notion qui met l’accent sur la vie matérielle et sur son immersion dans le système de relations sociales. Les biens communs s’insèrent dans cette deuxième tendance et vont de pair avec l’émergence d’une nouvelle subjectivité étroitement liée au processus de « constitutionnalisation » de la personne. Leur interdépendance avec les droits fondamentaux permet de dépasser l’idée de la propriété en tant que médiation unique pour le développement de la personne et de valoriser l’accès aux biens. Lorsqu’on parle de l’accès à ces biens comme d’un droit fondamental, on effectue une double opération : on confie la construction de la personne à des logiques différentes de celles de la propriété ; on conçoit ainsi l’accès comme un outil qui rend immédiatement utilisable le bien par les intéressés, sans médiation ultérieure. Le nœud propriété-souveraineté commence ainsi à être dénoué."
Mots clés pour mieux retrouver cette ressource :
VersLesBiensCommunsSouveraineteEtProprie (Formulaire ressourcerie), écrite par GLeguen
créée le 07.06.2020 à 12:33, mise à jour le 07.06.2020 à 12:33.

Du bon usage de la piraterie. Une confrontation entre libre et privatisation des savoirs

Date du jour : 06.06.2020
Catégorie du document : livre, PDF
Discipline : Sociologie / Philosophie
Nom du ou des auteurs : Florent Latrive
A retenir : "C’est un mouvement sorti de nulle part, mais qui est désormais présent partout dans le monde. C’est un mouvement qui vise à modifier dans l’esprit d’un public oublieux une idée familière et confortable. Cette idée veut que la propriété doit être protégée, que la culture et la connaissance peuvent être appropriées, et qu’en conséquence la culture et la connaissance doivent être protégées de la même façon que nous protégeons n’importe quelle propriété. " Page 9

"Avec l’émergence des technologies numériques, il est désormais indispensable de la combattre. Car si ces technologies permettent un extraordinaire bouillonnement créatif et facilitent la circulation des savoirs, elles peuvent aussi être utilisées pour restreindre et contrôler la culture et la connaissance d’une façon qu’aucune société libre n’a jamais tolérée jusque­là." Page 9

"N’en déplaise à François d’Aubert, il existe des domaines où la connaissance et les œuvres ne sont pas protégées par des brevets, des droits d’auteur, ou d’autres titres ; des espaces où la copie est légale, encouragée. Et, ces secteurs contribuent de façon décisive à l’innovation et à la production des connaissances. La recherche scientifique en est l’exemple le plus flagrant ; l’immense majorité des chercheurs publie le fruit de leurs travaux, et c’est par la mise à disposition, la circulation, la libre appropriation que la science ouverte évolue. L’Internet et l’informatique, en facilitant la coopération et la diffusion, ont étendu cette logique : les logiciels libres font obstacle aux stratégies monopolistiques et le web abonde de sites bâtis par des bénévoles, amateurs ou professionnels. Et là, on ne saurait parler de piraterie, puisque la copie et le libre accès sont les principes premiers de ces espaces créatifs. " Page 37

"Dans le domaine académique, les leviers sont d’une autre nature. Ce n’est pas la rétention et l’appropriation de ses travaux qui assurent la carrière d’un chercheur. S’il n’est pas propriétaire des résultats obtenus, ils lui sont en revanche attribués : sa signature est le lien entre sa personne et les connaissances ainsi versées au pot commun des savoirs collectifs. " Page 38

"« J’estime que la Règle d’or est que, si j’aime un programme, je dois le partager avec d’autres qui aiment ce programme. Les éditeurs de logiciels cherchent à diviser et à conquérir les utilisateurs, en interdisant à chacun de partager avec les autres. Je refuse de rompre la solidarité avec les autres utilisateurs de cette manière », écrit Stallman dans un manifeste fondateur" Page 41

"Reste la question centrale : qu’est­ce qui pousse des milliers de gens dans le monde à contribuer au développement de logiciels mis à disposition ? Selon le professeur de droit Eben Moglen, l’un des proches de Stallman, « c’est juste un comportement humain. Semblable à la raison pour laquelle nous inventons tous de nouveaux mots : parce que nous en sommes capables. L’Homo ludens rencontre l’Homo faber. La condition sociale de l’interconnexion globale que nous appelons l’Internet rend possible la créativité pour chacun d’entre nous dans des voies nouvelles, et que nous n’envisagions même pas en rêve. À moins que nous n’autorisions la “propriété” à interférer » 23. Moglen souligne ici la part naturelle de la créativité." Page 42
Mots clés pour mieux retrouver cette ressource :
DuBonUsageDeLaPiraterie (Formulaire ressourcerie)
créée le 06.06.2020 à 20:34, mise à jour le 07.06.2020 à 12:27.

Les attitudes des gens de mer devant le danger et devant la mort

Date du jour : 06.06.2020
Catégorie du document : Articles scientifiques
Discipline : Sociologie / Philosophie
Nom du ou des auteurs : Michel Mollat
Date du document : 01.06.1979
Résumé / Abstract : "La mer inspire la peur. La tempête est considérée comme une manifestation de colères extranaturelles plutôt que comme un phénomène météorologique. La mort en mer est redoutée parce qu'elle implique la privation de sacrements et la privation de sépulture. Ces craintes inspirent, avant le danger, des rites d'exorcismes des forces maléfiques de la mer et de purification pénitentielle. Au milieu du danger, les hommes en perdition appellent au secours des intercesseurs surnaturels et multiplient prières et vœux. Les survivants, par loyauté, reconnaissance et prudence devant les conséquences d'un parjure, s'acquittent de leurs engagements et déposent au sanctuaire choisi l'objet, ex voto, qui atteste l'exécution de la promesse, représente le donateur et exprime le lien contracté par lui avec son intercesseur céleste. Les comportements du marin devant le danger et la mort sont ainsi une manifestation des relations de l'homme avec le sacré et l'acte votif une démarche naturelle, commune à tous, que l'Église a christianisée. The sea inspires fear. A storm is considered to be an expression of supernatural anger rather than a meterological phenomenon. Death at sea is feared because it implies privation of both sacrements and burial. In the face of danger these fears give rise to rites which are supposed to exorcise the evil forces of the sea and effect a penitential purification. In the midst of danger lost men call upon supernatural intercessors and multiply their prayers and vows. The survivors — out of loyalty, gratitude and prudence with regard to the consequences of perjury — fulfill their obligations and deposit at a chosen sanctuary an object, an ex voto, which attests that their promise was kept, represents the donor, and expresses the link contracted between him and his celestial intercessor. The behavior of sailors when faced with danger and death is thus a manifestation of the relationship of man to that which is sacred and the votive act is a natural step, common to all, which the Church has christianized."
LesAttitudesDesGensDeMerDevantLeDanger (Formulaire ressourcerie)
créée le 06.06.2020 à 18:44, mise à jour le 06.06.2020 à 18:44.

La question du changement climatique dans le programme français d’éducation à l’environnement pour un développement durable – Nouvelle épistémologie des savoirs scolaires et implications pour la formation des enseignants

Date du jour : 06.06.2020
Catégorie du document : Articles scientifiques
Discipline : Sciences participatives, Education à l'environnement
Nom du ou des auteurs : Benoît Urgelli
Date du document : 01.01.2017
Résumé / Abstract : "Cet article présente la problématique d’un travail de recherche en cours sur les pratiques et les représentations croisées d’enseignants, de journalistes scientifiques et d’experts du changement climatique. L’approche des discours et des positionnements d’acteurs permet de définir les caractéristiques de cette question socio-scientifique. Au regard de l’épistémologie des savoirs en jeu et dans le cadre de la politique éducative française pour l’environnement et le développement durable, on peut d’ores et déjà identifier quelques implications majeures pour l’enseignement et l’éducation en contexte scolaire."
Mots clés pour mieux retrouver cette ressource :
LaQuestionDuChangementClimatiqueDansLePr (Formulaire ressourcerie)
créée le 06.06.2020 à 18:21, mise à jour le 06.06.2020 à 18:21.

Éduquer au bien-être animal en formation professionnelle : prise en compte de l'empathie interspécifique par le système éducatif

Date du jour : 06.06.2020
Catégorie du document : Articles scientifiques
Discipline : Education à l'environnement, Sociologie / Philosophie
Nom du ou des auteurs : Michel Vidal
Date du document : 07.01.2016
Résumé / Abstract : "Les débats scientifico-éthiques relevant du bien-être animal en font une question socialement vive. Nous interrogeons son enseignement en formation agricole, envisagé au travers d'une éducation à l'empathie interspécifique. Nous questionnons les facteurs des éducations formelle, non-formelle et informelle susceptibles de le défavoriser. Notre recherche se fonde sur les discours de 7 élèves en formation relevant de l'élevage d'animaux de production ou d'animaux de compagnie, de 5 enseignants et de 108 auteurs de manuels scolaires du XIXe et XXe siècle. En début de formation, 6 élèves souhaitent créer une relation affective avec l'animal mais ne développent pas nécessairement une attitude empathique durant la formation. Les facteurs incriminés sont (1) le manque de confiance en soi de l'élève et les jugements qu'il subit de ses pairs, de l'enseignant ou de ses parents, (2) la conformation aux savoirs, pratiques et idéologies des parents, des professionnels ou de l'enseignant, (3) une conception et une motivation anthropocentrée et réifiante vis-à-vis de l'animal, (4) la dissociation de la dimension relationnelle et productive de l'élevage. Ils génèrent des mécanismes de défense préjudiciables à une pensée critique. Nous préconisons un enseignement professionnel fondé sur une réflexivité critique scientifico-éthique. Pourtant l'expression des émotions et des valeurs est évitée par les enseignants. Si les auteurs des manuels scolaires de 1830 à 1900 prennent en compte la question éthique du bien-être de l'animal avec une posture moraliste zoo- ou anthropocentrée, celle des auteurs contemporains est plutôt neutre, parfois engagée, voire contradictoire."
Mots clés pour mieux retrouver cette ressource :
EduquerAuBienEtreAnimalEnFormationProfes (Formulaire ressourcerie)
créée le 06.06.2020 à 13:26, mise à jour le 06.06.2020 à 13:26.

Prendre des notes par le dessin, la méthode du sketchnoting

Date du jour : 05.06.2020
Catégorie du document : Site internet
Discipline : Facilitation, intelligence collective
Nom du ou des auteurs : Wikipédia
A retenir : "Text: used for traditional methods of note taking. An example of this is handwritten notes. Handwriting should be consistent and legible.[4]

Emphasis Text: used to make certain text and information stand out. This is commonly used for important concepts or headings. Text can be emphasized by adding a variation to existing handwriting, such as bolding, bubbling letters, or capitalization.[4]

Basic Shapes: include basic structures such as rectangles, circles, and triangles. These can be used in substitution for the traditional bullet points. Combining these shapes could also create different figures to represent different information.[4]

Containers: can be used when trying to group together similar ideas. Examples include thought bubbles, boxes, and banners.[4]

Connectors: can be used to connect related ideas to one another. Arrows, dotted lines, and paths can be used to connect one concept to another.[4]

Icons and Symbols: should be easy to draw and can be used as a visuals in notes.[4]

Sketches and Illustrations: pictures and drawings can be used to illustrate analogies or metaphors in an artistic way.[4] Furthermore, these should be quick, easy to draw, and relevant to the content of the notes.[3]

Shading: can be used to add dimension and contrast.[8]

Colors: can be used to distinguish and differentiate the content of the notes. Color choices should focus on clarity over aesthetics.[8]"
Mots clés pour mieux retrouver cette ressource :
PrendreDesNotesParLeDessinLaMethodeDu (Formulaire ressourcerie), écrite par GLeguen
créée le 05.06.2020 à 12:35, mise à jour le 05.06.2020 à 12:35.

Un projet qui scan en 3D des empreintes d'animaux terrestres

Date du jour : 03.06.2020
Catégorie du document : Site internet
Discipline : Education à l'environnement
A retenir : Ce site met à disposition gratuitement les fichiers 3D pour imprimer des empreintes d'animaux.
Lien vers l'article : https://3dtracks.weebly.com/
Mots clés pour mieux retrouver cette ressource :
UnProjetQuiScanEn3dDesEmpreintesDAnima (Formulaire ressourcerie)
créée le 03.06.2020 à 12:29, mise à jour le 03.06.2020 à 12:29.

Animer une communauté, guide de l'animateur

Date du jour : 02.06.2020
Catégorie du document : PDF
Discipline : Accompagnement de projets
Nom du ou des auteurs : Jean-Michel Cornu
Résumé / Abstract : " Vous trouverez dans cet ouvrage :

- trois conseils pour faire échouer votre groupe...

- les sept clés pour animer un grand groupe avec une heure par semaine

- quatre étapes pour mettre en place ou réorganiser votre groupe

- comment faire vivre votre communauté sur la durée"
Mots clés pour mieux retrouver cette ressource :
AnimerUneCommunauteGuideDeLAnimateur (Formulaire ressourcerie)
créée le 02.06.2020 à 18:15, mise à jour le 02.06.2020 à 18:15.

Un test d'attention en vidéo

Date du jour : 02.06.2020
Catégorie du document : Vidéo
Discipline : Sociologie / Philosophie
Lien vers l'article : https://youtu.be/vJG698U2Mvo
Mots clés pour mieux retrouver cette ressource :
UnTestDAttentionEnVideo (Formulaire ressourcerie), écrite par GLeguen
créée le 02.06.2020 à 16:29, mise à jour le 02.06.2020 à 16:29.

Peut-on faire confiance à Wikipédia ? (Philosophie, médias et sociétés)

Date du jour : 02.06.2020
Catégorie du document : Article web
Discipline : Sociologie / Philosophie
Nom du ou des auteurs : Julien Lecomte
Date du document : 09.08.2017
A retenir : "Ecrire sur Wikipédia n’est pas un acte anodin et est régi par des règles. Un système hiérarchique donne des rôles aux contributeurs. Certains sont ainsi habilités à rappeler ces règles aux profanes et à surveiller que les articles rédigés respectent le canevas adéquat. Tout article fait l’objet de plusieurs relectures (y compris certaines automatisées), et les règles formelles de citation de sources fiables, de neutralité, de droit d’auteur, d’admissibilité ou autres rendent très difficile l’introduction de données fausses."

"Au niveau des conflits d’intérêts et de l’impartialité, il faut souligner le modèle économique de Wikipédia, qui fonctionne grâce aux dons des internautes, contrairement à des acteurs comme Facebook et Google qui se financent grâce à la publicité. Wikipédia peut ainsi s’affranchir davantage des risques de lobbying ou de pressions visant à orienter l’information."

"La fiabilité de Wikipédia est plutôt solide. Déjà en 2005, le chercheur J. Giles a comparé dans la revue Nature un gros échantillon d’articles scientifiques de Wikipédia (en anglais) à ceux de grandes encyclopédies comme Britannica et en est arrivé à la conclusion que leur taux d’exactitude était très proche."
Mots clés pour mieux retrouver cette ressource :
PeutOnFaireConfianceAWikipediaPhilosop (Formulaire ressourcerie), écrite par GLeguen
créée le 02.06.2020 à 11:37, mise à jour le 02.06.2020 à 11:37.

La questiologie, bien questionner c'est permettre de faire un pas de côté sur les représentations

Date du jour : 28.05.2020
Catégorie du document : Vidéo
Discipline : Education à l'environnement, Accompagnement de projets, Sociologie / Philosophie
Nom du ou des auteurs : Frederic Falisse
A retenir : Plutôt que de demander "Pourquoi tu te plein d'injustice ?" On va demander "Quel hypothèse fais-tu pour conclure à une injustice ?" On force donc l'intérêt de la réponse à changer de camp. En offrant cette question on permet à l'interlocuteur de penser sur sa façon de penser.
Lien vers l'article : https://youtu.be/R6YYiZVQMFg
Mots clés pour mieux retrouver cette ressource :
LaQuestiologieBienQuestionnerCEstPermett (Formulaire ressourcerie), écrite par GLeguen
créée le 28.05.2020 à 17:07, mise à jour le 02.06.2020 à 11:38.
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